由露晞舞蹈學(xué)校教學(xué)部編創(chuàng)的《美育課》課桌舞教材，被常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用列為小學(xué)部大課間操！

　　美育的真正目的，是對內(nèi)的自我提升，是增長對美的認(rèn)知，是健全人格的培養(yǎng)。美育是一種長期、系統(tǒng)的教育，它不是以培養(yǎng)藝術(shù)家為目的的，它是讓人們獲得認(rèn)知美、感受美、創(chuàng)造美的能力，這種能力可以應(yīng)用在任何行業(yè)和生活場景中，是能夠讓人的一生受益匪淺的基礎(chǔ)能力。

　　缺少“認(rèn)知美、感受美、創(chuàng)造美”，就無法理解“白發(fā)三千丈”的夸張藝術(shù)，也無法理解《西游記》中夢幻般的神魔世界。當(dāng)眼中只有一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，只有追逐的分?jǐn)?shù)、成績、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的時(shí)候，幸福感就會大打折扣，內(nèi)心也會變得越發(fā)貧瘠。正確認(rèn)識美育，擺正接觸“藝術(shù)”的初心，是美育教育開始的第一步。

　　在全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生說：教育部門要主動與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制，共同推進(jìn)青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評價(jià)改革，引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。他表示，為加強(qiáng)美育，要在改條件、改教學(xué)、改評價(jià)上攻堅(jiān)。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法，把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評估和考核體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。

　　近年來美育已成為教育中的重要組成部分，據(jù)了解國家相關(guān)部門曾多次出臺相關(guān)文件，美育的重要性不言而喻。

　　少兒時(shí)代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式；同時(shí)也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。